| SEC008 |
Aide à l’évacuation des personnes
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OBJECTIFS DE LA FORMATION
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Connaître le signal d’alarme, les cheminements, la conduite
à tenir pour évacuer et mettre en sécurité partielle ou totale tout le
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personnel. |
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Répartir et connaître les missions, les techniques, les
consignes d’évacuation (chargés de sécurité, d’évacuation, guides et
serre- |
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files). |
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(moins) |
PROGRAMME DE LA FORMATION
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| Apports théoriques |
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Les causes les plus fréquentes des incendies |
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Le triangle du feu. Les classes de feu |
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Les principes de la combustion |
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La prévention des risques |
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Les grands principes d’extinction d’un feu |
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Les moyens d’extinction |
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Reconnaissance des itinéraires d’évacuation et des points de rassemblements |
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Mise en place de l’alarme et de l’alerte |
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Plan d’évacuation |
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Signalisation et balisage par rapport à l’évacuation |
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Mise en place du point de rassemblement |
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Détermination des chargés, serre-files, guides par zone, étage, atelier, ... |
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Missions respectives et spécifiques de chacun |
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Alarme, alerte mise hors de danger du personnel |
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Rôle du personnel de l’accueil-réception |
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Technique d’évacuation générale |
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Aide à l’intervention des pompiers extérieurs |
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Reconnaissance de l’itinéraire |
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Élaborer un scénario |
| Exercice d'évacuation |
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Simulation d’un feu (machine à fumée) |
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Exercice de déplacement dans un milieu enfumé |
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Observation du déroulement des opérations : déclenchement de l’alarme et évacuation |
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Vérification du déroulement correct de l’évacuation |
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Vérification des rassemblements avec liste du personnel |
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Chronométrage des différentes phases d’évacuation |
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Synthèse et commentaires |
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Recommandations pour améliorer l’évacuation |
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Remise d’un rapport synthétisant le déroulement de l’exercice d’évacuation |
(plus) |
PERSONNES CONCERNEES
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(moins) |
PRE REQUIS
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Aucun.
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(moins) |
LE FORMATEUR
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Spécialiste de la sécurité.
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(moins) |
METHODES PEDAGOGIQUES
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Apports théoriques
complétés par un
exercice d’évacuation.
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(moins) |
DUREE ET TARIF
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Durée : 1 jour.
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Intra entreprise. Lieu de formation : dans la ville de votre choix.
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Inter entreprises à Paris, Lyon, Lille, Lisieux.
Tarif par personne : 650 € H.T.
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QUESTIONNAIRE D'ANALYSE DU BESOIN
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L'apprenant renseigne un questionnaire d’analyse du besoin afin que le formateur prenne connaissance d’une part de son activité,
de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des objectifs opérationnels spécifiques. Il s’agit aussi de confirmer que l’apprenant dispose des prérequis pour suivre la formation. Ce dernier exprime enfin, en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.
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ACCESSIBILITE DES FORMATIONS AUX PERSONNES HANDICAPEES
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Nos formations sont accessibles aux personnes handicapées.
Afin de mettre en œuvre toutes les mesures d'accompagnement nécessaires à la formation de la personne en situation de handicap permanent ou temporaire, l'apprenant
contacte en amont de la formation le conseiller ProFormalys afin d'être mis en relation avec le Référent Handicap.
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MODALITES D'EVALUATION DE LA FORMATION
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Tests de contrôle des connaissances à l’aide de QCM. L’évaluation permet de mesurer le niveau d'atteinte des objectifs opérationnels par l'apprenant.
La formation est sanctionnée par une attestation individuelle de fin de formation avec une évaluation des acquis mentionnant le niveau d'acquisition de l'apprenant.
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MESURE DE LA SATISFACTION DE L’APPRENANT
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A l’issue de la formation, l’apprenant indique son niveau de satisfaction en termes d’organisation, de conditions d’accueil, de qualités pédagogiques du formateur ainsi que des méthodes, moyens et supports d'apprentissage utilisés. Cette mesure de la satisfaction fait l'objet d'un enregistrement par le groupe ProFormalys en vue de l'analyse et du traitement des appréciations formulées. Cette analyse concerne d’une part la formation proprement dite et d’autre part plus globalement l’activité du centre de formation.
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COMPTE RENDU DU FORMATEUR
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A l’issue de la formation, le formateur rédige un compte rendu indiquant le contexte de la formation, les objectifs spécifiques des participants en lien avec leur activité professionnelle, les méthodes pédagogiques employées, le retour des participants et les compléments éventuels apportés au programme en fonction des demandes de ces derniers.
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Le 28 Mars 2025