| QA048 |
Plans d’échantillonnage – Option contrôle par mesures
|
(moins) |
OBJECTIFS DE LA FORMATION
|
|
Après la formation QA047, appliquer le contrôle par mesurage.
|
|
Les produits sont considérés d’après des valeurs mesurées
et comparées à des limites de tolérance, et non plus en conformes / non conformes.
|
|
(moins) |
PROGRAMME DE LA FORMATION
|
| Cas d’application du contrôle par mesures |
|
Par rapport au contrôle par attributs |
| Rappels de statistiques |
|
La loi Normale, approche empirique, courbe de Gauss |
|
Référentiel de la loi normale : limite d’autres lois, conditions d’application |
|
Moyenne et écart-type |
|
Variable centrée réduite |
|
Hypothèse et test de normalité |
| Les normes |
|
La norme NFX 06-021 – partie mesurage |
|
La norme ISO 3951 (X 06-023) |
|
Domaines d’application : grandeur mesurable, loi normale, cas à 1 ou 2 tolérances |
|
Niveaux de qualité particuliers et rapport de discrimination |
|
Fondements des règles |
|
Méthode « s », méthode « sigma » |
|
Tolérances séparées, combinées |
|
Enregistrement des résultats |
|
Les tables, utilisation |
|
Résumé des règles de décision |
| Cas pratiques d’application |
|
Aperçu d’un progiciel |
|
(moins) |
PERSONNES CONCERNEES
|
|
Contrôleurs qualité.
Responsables qualité, approvisionnement, production et toute personne appelée à organiser ou pratiquer des contrôles par prélèvements.
|
|
(moins) |
PRE REQUIS
|
|
Expérience en contrôle qualité, contrôle réception.
Suivi du module QA047 et notions de statistiques.
|
|
(moins) |
LE FORMATEUR
|
|
Spécialiste en démarche qualité. |
|
(moins) |
METHODES PEDAGOGIQUES
|
|
Exposé, projection, documents de référence, tables pour échantillonnage, appui sur les normes.
|
|
Cas pratiques d’application.
|
|
Documentation remise aux participants.
|
|
(moins) |
DUREE ET TARIF
|
|
Durée : 1 jour.
|
|
Intra entreprise. Lieu de formation : dans la ville de votre choix.
|
|
Inter entreprises à Paris, Lyon, Lille, Lisieux.
Tarif par personne : 650 Euros H.T.
|
|
------
|
QUESTIONNAIRE D'ANALYSE DU BESOIN
|
|
L'apprenant renseigne un questionnaire d’analyse du besoin afin que le formateur prenne connaissance d’une part de son activité,
de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des objectifs opérationnels spécifiques. Il s’agit aussi de confirmer que l’apprenant dispose des prérequis pour suivre la formation. Ce dernier exprime enfin, en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.
|
|
------
|
ACCESSIBILITE DES FORMATIONS AUX PERSONNES HANDICAPEES
|
|
Nos formations sont accessibles aux personnes handicapées.
Afin de mettre en œuvre toutes les mesures d'accompagnement nécessaires à la formation de la personne en situation de handicap permanent ou temporaire, l'apprenant
contacte en amont de la formation le conseiller ProFormalys afin d'être mis en relation avec le Référent Handicap.
|
|
------
|
MODALITES D'EVALUATION DE LA FORMATION
|
|
Tests de contrôle des connaissances à l’aide de QCM. L’évaluation permet de mesurer le niveau d'atteinte des objectifs opérationnels par l'apprenant.
La formation est sanctionnée par une attestation individuelle de fin de formation avec une évaluation des acquis mentionnant le niveau d'acquisition de l'apprenant.
|
|
------
|
MESURE DE LA SATISFACTION DE L’APPRENANT
|
|
A l’issue de la formation, l’apprenant indique son niveau de satisfaction en termes d’organisation, de conditions d’accueil, de qualités pédagogiques du formateur ainsi que des méthodes, moyens et supports d'apprentissage utilisés. Cette mesure de la satisfaction fait l'objet d'un enregistrement par le groupe ProFormalys en vue de l'analyse et du traitement des appréciations formulées. Cette analyse concerne d’une part la formation proprement dite et d’autre part plus globalement l’activité du centre de formation.
|
|
------
|
COMPTE RENDU DU FORMATEUR
|
|
A l’issue de la formation, le formateur rédige un compte rendu indiquant le contexte de la formation, les objectifs spécifiques des participants en lien avec leur activité professionnelle, les méthodes pédagogiques employées, le retour des participants et les compléments éventuels apportés au programme en fonction des demandes de ces derniers.
|
Le 11 Décembre 2024