| BTP100 |
Intégrer le cadre réglementaire de la vente H.L.M.
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(moins) |
OBJECTIFS DE LA FORMATION
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Maîtriser le cadre réglementaire de la vente H.L.M.
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PROGRAMME DE LA FORMATION
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| DISTINGUER LA OU LES VENTES DE LOGEMENTS SOCIAUX |
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Les textes réglementaires qui la régissent |
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Le patrimoine concerné |
| CONNAITRE LES OBLIGATIONS DU BAILLEUR |
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Les conditions |
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Les diagnostics obligatoires |
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Différencier les cas de vente |
| COMPRENDRE LES PARTICULARITES DE LA VENTE DU LOGEMENT VIDE |
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| CERNER LA VENTE EN « BLOC » |
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| DISTINGUER LES PARTICULARITES DE LA VENTE DE LOGEMENT OCCUPE |
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Détermination du prix de vente |
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Acheteur, plan de financement |
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Plan de financement et études de marché |
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Préparer et organiser la mise en vente |
| COLLECTER LES DIFFERENTES AUTORISATIONS |
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| DETERMINER LES OBLIGATIONS DU VENDEUR |
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| INTEGRER LES DIFFERENTS PARTENAIRES |
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| IDENTIFIER LES DOCUMENTS SPECIFIQUES |
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| METTRE EN PLACE LA PHASE DE COMMERCIALISATION |
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La force de vente |
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Les délais |
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Les restrictions à la vente |
| MISE EN SITUATION |
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Traduire le déroulement type d’une opération |
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PERSONNES CONCERNEES
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Toute personne devant maîtriser le cadre réglementaire de la vente H.L.M.
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(moins) |
PRE REQUIS
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Aucun.
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LE FORMATEUR
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Expert en montage immobilier.
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(plus) |
METHODES PEDAGOGIQUES
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(plus) |
DUREE ET TARIF
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QUESTIONNAIRE D'ANALYSE DU BESOIN
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L'apprenant renseigne un questionnaire d’analyse du besoin afin que le formateur prenne connaissance d’une part de son activité,
de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des objectifs opérationnels spécifiques. Il s’agit aussi de confirmer que l’apprenant dispose des prérequis pour suivre la formation. Ce dernier exprime enfin, en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.
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ACCESSIBILITE DES FORMATIONS AUX PERSONNES HANDICAPEES
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Nos formations sont accessibles aux personnes handicapées.
Afin de mettre en œuvre toutes les mesures d'accompagnement nécessaires à la formation de la personne en situation de handicap permanent ou temporaire, l'apprenant
contacte en amont de la formation le conseiller ProFormalys afin d'être mis en relation avec le Référent Handicap.
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MODALITES D'EVALUATION DE LA FORMATION
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Tests de contrôle des connaissances à l’aide de QCM. L’évaluation permet de mesurer le niveau d'atteinte des objectifs opérationnels par l'apprenant.
La formation est sanctionnée par une attestation individuelle de fin de formation avec une évaluation des acquis mentionnant le niveau d'acquisition de l'apprenant.
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MESURE DE LA SATISFACTION DE L’APPRENANT
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A l’issue de la formation, l’apprenant indique son niveau de satisfaction en termes d’organisation, de conditions d’accueil, de qualités pédagogiques du formateur ainsi que des méthodes, moyens et supports d'apprentissage utilisés. Cette mesure de la satisfaction fait l'objet d'un enregistrement par le groupe ProFormalys en vue de l'analyse et du traitement des appréciations formulées. Cette analyse concerne d’une part la formation proprement dite et d’autre part plus globalement l’activité du centre de formation.
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COMPTE RENDU DU FORMATEUR
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A l’issue de la formation, le formateur rédige un compte rendu indiquant le contexte de la formation, les objectifs spécifiques des participants en lien avec leur activité professionnelle, les méthodes pédagogiques employées, le retour des participants et les compléments éventuels apportés au programme en fonction des demandes de ces derniers.
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Du 11 Décembre 2024 au 12 Décembre 2024