| SEC037 |
Décoder le langage du comportement gestuel
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OBJECTIFS DE LA FORMATION
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Décoder les gestes, attitudes et expressions du corps.
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Décoder les émotions de vos interlocuteurs.
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Décoder les intentions de vos interlocuteurs (initiation au langage du corps, les attitudes, les émotions).
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PROGRAMME DE LA FORMATION
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| INITIATION AU LANGAGE DU CORPS |
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Les gestes ouverts et fermés |
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Les gestes parasites |
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La synchronisation |
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Le regard |
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Les mimiques |
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Les gestes rituels |
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Les micro-expressions |
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Les micro-démangeaisons |
| LES ATTITUDES |
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Les attitudes à éviter |
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Les postures à adopter |
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Les postures debout |
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Les postures assises |
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La gestuelle des mains |
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Les poignées de mains |
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Les attitudes agressives |
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Les attitudes de fuite |
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Les attitudes de prise de pouvoir |
| LES EMOTIONS |
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Le contrôle des émotions |
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L’adéquation du langage et du verbe |
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Ici et maintenant |
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Les 6D |
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L’ancrage et la visualisation |
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Le transfert d’énergie |
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PERSONNES CONCERNEES
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La formation s’adresse à toute personne intéressée par le langage du comportement gestuel.
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PRE REQUIS
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Aucun.
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LE FORMATEUR
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Spécialiste du comportement gestuel.
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METHODES PEDAGOGIQUES
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DUREE ET TARIF
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QUESTIONNAIRE D'ANALYSE DU BESOIN
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L'apprenant renseigne un questionnaire d’analyse du besoin afin que le formateur prenne connaissance d’une part de son activité,
de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des objectifs opérationnels spécifiques. Il s’agit aussi de confirmer que l’apprenant dispose des prérequis pour suivre la formation. Ce dernier exprime enfin, en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.
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ACCESSIBILITE DES FORMATIONS AUX PERSONNES HANDICAPEES
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Nos formations sont accessibles aux personnes handicapées.
Afin de mettre en œuvre toutes les mesures d'accompagnement nécessaires à la formation de la personne en situation de handicap permanent ou temporaire, l'apprenant
contacte en amont de la formation le conseiller ProFormalys afin d'être mis en relation avec le Référent Handicap.
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MODALITES D'EVALUATION DE LA FORMATION
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Tests de contrôle des connaissances à l’aide de QCM. L’évaluation permet de mesurer le niveau d'atteinte des objectifs opérationnels par l'apprenant.
La formation est sanctionnée par une attestation individuelle de fin de formation avec une évaluation des acquis mentionnant le niveau d'acquisition de l'apprenant.
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MESURE DE LA SATISFACTION DE L’APPRENANT
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A l’issue de la formation, l’apprenant indique son niveau de satisfaction en termes d’organisation, de conditions d’accueil, de qualités pédagogiques du formateur ainsi que des méthodes, moyens et supports d'apprentissage utilisés. Cette mesure de la satisfaction fait l'objet d'un enregistrement par le groupe ProFormalys en vue de l'analyse et du traitement des appréciations formulées. Cette analyse concerne d’une part la formation proprement dite et d’autre part plus globalement l’activité du centre de formation.
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COMPTE RENDU DU FORMATEUR
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A l’issue de la formation, le formateur rédige un compte rendu indiquant le contexte de la formation, les objectifs spécifiques des participants en lien avec leur activité professionnelle, les méthodes pédagogiques employées, le retour des participants et les compléments éventuels apportés au programme en fonction des demandes de ces derniers.
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Le 11 Décembre 2024