| IT010 |
Flash : programmation avancée
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OBJECTIFS DE LA FORMATION
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Etre capable de créer des interfaces graphiques animées dialoguant avec un serveur.
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PROGRAMME DE LA FORMATION
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| Concepts de base des actions script |
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L'environnement : mode normal, mode expert |
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La hiérarchie du document |
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Le cycle des évènements |
| Le langage de programmation |
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Les données : types, variables, constantes, tableaux |
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Les structures de contrôle |
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Les opérateurs |
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Les fonctions |
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Les propriétés et les méthodes |
| La programmation d’interfaces |
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Les boutons complexes |
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La gestion des menus |
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La gestion des formulaires |
| La communication avec un serveur |
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La réception de données |
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L'envoi de données |
| Le debugging |
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Trace, break, continue |
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Les fenêtres de debugging et de sortie |
| La distribution des scripts |
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Le movie explorer |
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Les différentes stratégies de distribution |
| Travaux pratiques |
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Les smartclips |
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Exemples et exercices d’applications |
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Conception et réalisation d’une animation Flash dynamique |
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PERSONNES CONCERNEES
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Responsables, personnel du domaine marketing ou graphique, infographistes,
chefs de projets, concepteurs et développeurs d’application. |
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PRE REQUIS
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Connaissance de l'environnement Windows et HTML et avoir suivi le stage
Flash – fondamentaux
ou avoir le niveau équivalent. Niveau d’acquisition : avancé.
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LE FORMATEUR
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Spécialiste en création de site et animation Web.
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METHODES PEDAGOGIQUES
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Théorie : alternance de cours et de travaux dirigés,
progression par niveau de difficulté croissante. |
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1 poste par personne. |
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Groupe constitué de 6 stagiaires maximum. |
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Flash (dernière version). |
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Vidéo-Projecteur. |
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DUREE ET TARIF
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QUESTIONNAIRE D'ANALYSE DU BESOIN
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L'apprenant renseigne un questionnaire d’analyse du besoin afin que le formateur prenne connaissance d’une part de son activité,
de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des objectifs opérationnels spécifiques. Il s’agit aussi de confirmer que l’apprenant dispose des prérequis pour suivre la formation. Ce dernier exprime enfin, en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.
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ACCESSIBILITE DES FORMATIONS AUX PERSONNES HANDICAPEES
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Nos formations sont accessibles aux personnes handicapées.
Afin de mettre en œuvre toutes les mesures d'accompagnement nécessaires à la formation de la personne en situation de handicap permanent ou temporaire, l'apprenant
contacte en amont de la formation le conseiller ProFormalys afin d'être mis en relation avec le Référent Handicap.
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MODALITES D'EVALUATION DE LA FORMATION
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Tests de contrôle des connaissances à l’aide de QCM. L’évaluation permet de mesurer le niveau d'atteinte des objectifs opérationnels par l'apprenant.
La formation est sanctionnée par une attestation individuelle de fin de formation avec une évaluation des acquis mentionnant le niveau d'acquisition de l'apprenant.
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MESURE DE LA SATISFACTION DE L’APPRENANT
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A l’issue de la formation, l’apprenant indique son niveau de satisfaction en termes d’organisation, de conditions d’accueil, de qualités pédagogiques du formateur ainsi que des méthodes, moyens et supports d'apprentissage utilisés. Cette mesure de la satisfaction fait l'objet d'un enregistrement par le groupe ProFormalys en vue de l'analyse et du traitement des appréciations formulées. Cette analyse concerne d’une part la formation proprement dite et d’autre part plus globalement l’activité du centre de formation.
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COMPTE RENDU DU FORMATEUR
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A l’issue de la formation, le formateur rédige un compte rendu indiquant le contexte de la formation, les objectifs spécifiques des participants en lien avec leur activité professionnelle, les méthodes pédagogiques employées, le retour des participants et les compléments éventuels apportés au programme en fonction des demandes de ces derniers.
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Du 02 Décembre 2024 au 04 Décembre 2024