IND215 |
Initiation à Robot : application aux structures métalliques
|
(plus) |
OBJECTIFS DE LA FORMATION
|
(moins) |
PROGRAMME DE LA FORMATION
|
| Le système Robot |
|
L’enregistrement et l’ouverture des fichiers dans les différents formats |
|
La configuration des préférences |
|
Les raccourcis clavier |
| Les modules de calcul Robot |
|
La saisie d’une barre |
|
La rotation 3D |
|
Les zooms par fenêtre |
|
Les caractéristiques propres à l’objet « barre » |
|
Les sections matériaux et types |
|
Les outils de sélection et modification des éléments |
|
La création des groupes |
| Modélisation d’une structure en 2D |
|
Appuis et relâchements : différences et propriétés |
|
Les chargements manuels |
|
Les chargements automatiques de neige et de vent |
|
Les combinaisons et pondérations automatiques : saisie graphique et modification par tableaux |
| Les calculs et analyses des résultats RDM |
|
Exploitation des résultats par diagramme et par tableaux |
|
Les captures d’écran |
|
La composition de la note de calcul |
|
Création des types de barres |
|
Analyse des paramètres avancés de vérification des barres selon la norme choisie |
|
Vérification, dimensionnement et optimisation manuelle |
|
Vérification, dimensionnement et optimisation automatique et limites du logiciel |
| Les assemblages métalliques automatiques et manuels |
|
Passage des modules 2D aux modules 3D |
|
Calcul et vérification des éléments 3D |
|
Finalisation de la note de calcul |
(plus) |
PERSONNES CONCERNEES
|
(plus) |
PRE REQUIS DE LA FORMATION
|
(plus) |
LE FORMATEUR
|
(moins) |
METHODES PEDAGOGIQUES DE LA FORMATION
|
|
Formation sur le logiciel Robot comportant de nombreux exercices. |
(moins) |
DUREE ET TARIF DE LA FORMATION
|
|
Durée de la formation : 2 jours
|
|
Formation intra entreprise. Lieu de formation : dans la ville de votre choix.
|
|
Formation inter entreprises à Paris, Lyon, Lille, Lisieux.
Tarif de la formation par personne : 1 150 € H.T.
|
------
|
QUESTIONNAIRE D'ANALYSE DU BESOIN
|
|
L'apprenant renseigne un questionnaire d’analyse du besoin afin que le formateur prenne connaissance d’une part de son activité,
de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des objectifs opérationnels spécifiques. Il s’agit aussi de confirmer que l’apprenant dispose des prérequis pour suivre la formation. Ce dernier exprime enfin, en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.
|
------
|
ACCESSIBILITE DES FORMATIONS AUX PERSONNES HANDICAPEES
|
|
Nos formations sont accessibles aux personnes handicapées.
Afin de mettre en œuvre toutes les mesures d'accompagnement nécessaires à la formation de la personne en situation de handicap permanent ou temporaire, l'apprenant
contacte en amont de la formation le conseiller ProFormalys afin d'être mis en relation avec le Référent Handicap.
|
------
|
MODALITES D'EVALUATION DE LA FORMATION
|
|
Tests de contrôle des connaissances à l’aide de QCM. L’évaluation permet de mesurer le niveau d'atteinte des objectifs opérationnels par l'apprenant.
La formation est sanctionnée par une attestation individuelle de fin de formation avec une évaluation des acquis mentionnant le niveau d'acquisition de l'apprenant.
|
------
|
MESURE DE LA SATISFACTION DE L’APPRENANT
|
|
A l’issue de la formation, l’apprenant indique son niveau de satisfaction en termes d’organisation, de conditions d’accueil, de qualités pédagogiques du formateur ainsi que des méthodes, moyens et supports d'apprentissage utilisés. Cette mesure de la satisfaction fait l'objet d'un enregistrement par le groupe ProFormalys en vue de l'analyse et du traitement des appréciations formulées. Cette analyse concerne d’une part la formation proprement dite et d’autre part plus globalement l’activité du centre de formation.
|
------
|
COMPTE RENDU DU FORMATEUR
|
|
A l’issue de la formation, le formateur rédige un compte rendu indiquant le contexte de la formation, les objectifs spécifiques des participants en lien avec leur activité professionnelle, les méthodes pédagogiques employées, le retour des participants et les compléments éventuels apportés au programme en fonction des demandes de ces derniers.
|